top of page

כשהשימוש ביחיד–רבים לא עקבי

עבודה על יחיד–רבים דרך שמות עצם, תארים ופעלים

יש ילדים שמכירים מילים רבות, אך מתקשים להשתמש בהן בצורה מדויקת ביחיד וברבים.

לעיתים מופיעה חזרתיות בצורה אחת (למשל: חתול וחתול- במקום חתולים), ולעיתים בלבול בין שמות עצם, תארים ופעלים.

הטיה לא סדירה – שמות עצם ותארים

הרחבת העבודה ליחיד–רבים בצורות שאינן קבועות, והיכרות עם דפוסים משתנים בשפה.

image.png

הטיה של פעלים - רבות

עבודה על התאמת פעלים לרבות,
והבחנה בין צורות שונות של אותו פועל.

image.png

הטיה סדירה – שמות עצם ותארים

עבודה על הבחנה בין יחיד לרבים בשמות עצם ותארים, דרך צורות קבועות וברורות של השפה (סיומת ים לרבים זכר; סיומת ות לרבות).

image.png

הטיה של פעלים - רבים

עבודה על התאמת פעלים לרבים,
כחלק מבניית משפט מותאם להקשר.

image.png

הטיה לפי מספר – הערכה המלאה

הערכה השלמה כוללת את כל תתי־הנושאים של הטיה לפי מספר, ומאפשרת עבודה רחבה על יחיד–רבים בשמות עצם, תארים ופעלים.

image.png

הטיית יחיד–רבים מתבססת בהדרגה.
אפשר לעבוד על היבטים שונים בנפרד, ולהרחיב לפי הצורך.

הבהרה מקצועית:

הכלים וההמלצות המוצגים בעמוד זה מיועדים להכוונה כללית ולעבודה יישומית, ואינם מהווים תחליף לייעוץ, אבחון או ליווי מקצועי מותאם אישית.

bottom of page