משפטי תכלית
ילדים רבים מתקשים להסביר את מטרתן של פעולות שונות ואת הקשר בין פעולה לבין היעד שהיא נועדה להשיג. לעיתים הם מסוגלים לתאר מה הדמות עושה, אך מתקשים להסביר לשם מה הפעולה מתבצעת ומה המטרה שעומדת מאחוריה.
 
"משפט בקלף – בשביל מה?" מסייע לילדים להבין ולהפיק משפטי תכלית באופן חזותי, ברור ומובנה.
הערכה משלבת בין הסיטואציה השלמה לבין רכיבי המשפט המרכיבים אותה, ומאפשרת לילד להבין כיצד פעולה מסוימת מתבצעת כדי להשיג מטרה או למנוע תוצאה לא רצויה.
 
מה מייחד את הערכה?
כל סיטואציה מוצגת באמצעות קלף איור גדול המציג את התמונה המלאה, לצד קלפים קטנים המציגים את רכיבי המשפט.
השילוב בין שני סוגי הקלפים מאפשר לילד להבין את הקשר בין משמעות הסיטואציה לבין המבנה הלשוני, ולתרגל בנייה של משפטים באופן פעיל ומוחשי.
בנוסף, הקלפים בערכה מחולקים לשלוש רמות מורכבות, המסומנות באמצעות מסגרת קלף שונה, ומאפשרות עבודה מדורגת בהתאם לרמתו של הילד.
 
✔ שילוב בין סיטואציה מאוירת מלאה לבין רכיבי המשפט
✔ קלף ייעודי המייצג את המילה "כדי" ומספק תיווך חזותי למבנה הנלמד
✔ חלוקה לשלוש רמות מורכבות לעבודה מדורגת
✔ תרגול פעיל של בניית משפטי תכלית
✔ מעבר הדרגתי מהפקה בתיווך להפקה עצמאית
✔ איורים צבעוניים וברורים המעודדים שיח
✔ עבודה גמישה הניתנת לשילוב במגוון משחקים ופעילויות
✔ מתאים לעבודה פרטנית, זוגית וקבוצתית
 
מה מתרגלים בערכה?
הערכה מסייעת לילד להבין את הקשר בין פעולה לבין המטרה שלשמה היא מתבצעת. באמצעות העבודה עם הקלפים הילד לומד להסביר לא רק מה הדמות עושה, אלא גם בשביל מה היא עושה זאת.
הערכה כוללת קלף ייעודי המייצג את המילה "כדי", המספק תיווך חזותי למבנה הנלמד ומסייע לילד להבין את הקשר בין הפעולה לבין מטרתה.
הקלפים בערכה מחולקים לשלוש רמות מורכבות ומאפשרים עבודה מדורגת בהתאם לרמתו של הילד:
רמה 1 – תכלית של חפץ משפטים שבהם נעשה שימוש בחפץ למטרה מסוימת.
לדוגמה: אמא משתמשת בסכין כדי לחתוך ירקות.
רמה 2 – תכלית של פעולה- משפטים שבהם פעולה אחת מתבצעת במטרה להשיג יעד מסוים. לדוגמה: הילדה מטפסת על הכיסא כדי להגיע לעוגיות.
רמה 3 – תכלית למניעת תוצאה- משפטים שבהם הפעולה מתבצעת כדי למנוע תוצאה לא רצויה. לדוגמה: הילד לובש מעיל כדי שלא יהיה לו קר.
 
העבודה המדורגת מאפשרת לילד להתקדם מהבנת מטרות פשוטות של חפצים ופעולות, להבנת קשרים מורכבים יותר בין פעולה, מטרה ותוצאה.
בנוסף לתרגול התחבירי, העבודה עם הערכה מסייעת בפיתוח חשיבה לוגית, הבנת קשרי מטרה־פעולה והרחבת המבע.
 
מגוון דרכי עבודה עם אותם קלפים:
הערכה מאפשרת הרבה מעבר להפקת משפטים.
ניתן לעבוד באמצעות התאמה בין הסיטואציה המלאה לבין רכיבי המשפט המרכיבים אותה, ליצור משחקי זיכרון, משחקי התאמה ופעילויות חיפוש, ובכך לתרגל את מבנה המשפט בצורה פעילה ומהנה.
לדוגמה, ניתן להציג קלף איור גדול ולבקש מהילד למצוא את רכיבי המשפט המתאימים לסיטואציה. פעילות זו מחזקת את ההבנה הלשונית, הקשב לפרטים והקשר בין המבנה הלשוני למשמעות.
 
מה כוללת הערכה?
כ־60 קלפים בסך הכול:
✔ 20 קלפי איור גדולים המציגים סיטואציות מגוונות
✔ 40 קלפים קטנים המציגים את רכיבי המשפט
✔ קלף ייעודי המייצג את המילה "כדי"
✔ כרטיסי הסבר ופירוט
 
חוברת מלווה מקצועית ומודפסת (בתשלום נוסף)
לרוכשי ערכות "משפט בקלף" זמינה חוברת פעילויות מקצועית המלווה את העבודה עם הקלפים.
החוברת בנויה סביב רצף עבודה מדורג הכולל:
הבנה > הפקה בתיווך > הפקה עצמאית
בכל שלב מוצעות מספר מטלות ופעילויות יישומיות, המאפשרות להרחיב את העבודה עם הערכה ולבנות תהליך התקדמות מסודר בהתאם לרמתו של הילד.
 
השימוש בכלי מבוסס על שיקול דעת מקצועי/אישי והתאמה לצרכים של כל ילד.
התמונות להמחשה בלבד.
הערכה אינה מחליפה יעוץ או טיפול מכל סוג שהוא.